Начальный характер ребёнка формируется в 1-4 год жизни. С этих годов формируется именно первичный характер ребёнка, который окажет влияние на всю дальнейшую жизнь. В детском саду он лишь немного видоизменяется. У ребёнка может добавиться какое-нибудь хобби, появиться друг (друзья). В детском саду у ребёнка появляется своя развивающаяся полноценная личность. В школе же характер ребёнка начинает сильно меняться. Происходит это за 2-е фазы. 1-ая фаза: в начальных классах, а 2-ая фаза: в 5-9, или 5-11 класс.
Во многих странах есть начальная школа, в которой учиться только дети с 1-го по 4-ый класс. (в начальной школе система образования, в некоторой мере, схожа с нашей.) После окончания начальной школы у ребёнка определяют его интересы и его характерные черты. На основе его любимых предметов его отправляют в определённую школу, ориентированную на любимый предмет школьника.
В 1-ой фазе личность, которая сформировалась в детском саду продолжает развиваться, она находит не только новых друзей, но и новые увлечения. На первой фазе ребёнок становится ячейкой общества.
Во 2-ой фазе личность ребёнка очень сильно изменяется. Один месяц ребёнок может заниматься любимым увлечением, а уже в следующем месяце - то, что он любил - будет люто ненавидеть, а что-то станет для него новым идолом для поклонения. Зачем необходимо разделение на фазы? Они - для того, чтобы было легче объяснить то, что происходит с ребенком именно в школе, ведь именно во второй фазе ребёнок больше всего изменчив в своем характере и интересах.
Более всего опасно для развивающегося характера ребёнка бесконтрольное общество (как реальное, так и виртуальное). Реальное общество может воспитать в ребёнке агрессию и равнодушие. Виртуальное общество может вызвать зависимость и непонимание. Ребёнок может попасть и в хорошее общество, но не всегда получается так, как мы этого хотим. Если ребёнок может попасть в негативное общество, это не значит, что возможные негативные общества нужно запрещать ребёнку. Вовсе нет! Нужно внимательно следить за обществом, в котором находиться ребёнок, контролировать игры, мультфильмы и сериалы которые смотрит ребёнок.
Если вам кажется, что мультфильмы, которые смотрит ребёнок, неприемлемы - не запрещайте сразу их, а поговорите с ребенком, узнайте подробнее об этом мультфильме, узнайте его посыл. Вместо запрета посоветуйте ему посмотреть к.л. добрый и веселый мультфильм, например - мультфильм робинзон крузо онлайн. Также поступайте с его группами, хобби или играми - не только запрещайте, а предлагайте интересную для ребенка альтернативу.
